Curso IVAFIQ: 'Redacción del programa de intervención individualizado desde educación social, en recursos residenciales, el sistema de protección y socioeducativo

Formato: Telepresencial

Duración: 24 horas

INSCRIPCIÓN NECESARIA - Plazas limitadas

Calendario: 

- Sesión 1. Streaming. Viernes 26 de abril. Horario de 9.30 a 14 /15 a 18.30h.

- Sesión 2. Streaming (4h). Viernes 3 de mayo. Horario de 16 a 20h.

- Sesión 3. Streaming (4h). Viernes 10 de mayo. Horario de 16 a 20h.

- Sesión 4. Streaming (4h). Viernes 17 de mayo. Horario de 16 a 20h.

- Sesión 5. Streaming (4h). Viernes 24 de mayo. Horario de 16 a 20h.

INSCRIPCIÓN NECESARIA  - Plazas limitadas

Destinatarios/as:

Educadoras/es Sociales que se encuentren trabajando en recursos de atención secundaria de Protección a la Infancia y Adolescencia en el Sistema Público Valenciano de Servicios Sociales (SPVSS) de la Comunidad Valenciana. Pueden prestar sus servicios en entidades o en cualquier administración pública que formen parte de los SPVSS.

Objetivos:

• Diseñar y ejecutar una evaluación individual basada en el enfoque de derechos que permita a la niña, niño o adolescente atendido en los recursos residenciales del sistema de protección construir y recorrer su itinerario de protección.
• Diseñar objetivos de intervención individual basados en el enfoque de derechos y que satisfagan criterios metodológicos (medición y evaluación).
• Redactar informes individuales basados en el enfoque de derechos que comuniquen la realidad de las niñas, niños y adolescentes atendidos en los recursos residenciales del sistema de protección, así como la intervención realizada y los resultados obtenidos.

Índice de contenidos:

1. Derechos de la Infancia:

- Programación con enfoque a derechos

- Evaluación con enfoque a derechos

2. Metodología para la Atención Integral Centrada en la Persona

- Atención integral

- Atención centrada en la persona

3. Metodología para el diseño de indicadores

- Medición, evaluación y calificación

- Validez y fiabilidad

- Componentes del indicador: enunciado y especificaciones

4. El itinerario de protección

- Estructura y recursos del Sistema Público Valenciano de Servicios Sociales:

atención primaria y secundaria.

- El superior interés de la niña, niño o adolescente en la conformación del Plan de Protección.

- Funciones del profesional de Educación Social de Referencia de niñas, niños y adolescentes en el sistema de protección.

- Funciones del Equipo Técnico en el sistema de protección.

5. El Plan Individualizado de Intervención/Plan de Actuación Individual

- Áreas

- Ámbitos

- Agentes y actores

6. Los informes en Educación Social

- Intenciones y finalidades

- Contenido y confidencialidad

- Código deontológico

- Enfoque de derechos

Metodología:

El alumnado matriculado lo hará por parejas preferentemente, de forma que cada equipo educativo de un mismo recurso acudirán dos profesionales de Educación Social. Esto permite seguir una doble estrategia:

- Que cada alumna o alumno pueda contrastar lo aprendido y su realidad con otro miembro de su Equipo Educativo.

- Que se facilite la transferencia de la aprendido a los equipo educativos de los diversos recursos residenciales de origen del alumnado, al tener apoyo y poder realizar propuestas innovadoras.

Durante las sesiones se empleará una metodología que combina el desarrollo teórico aplicado a aspectos prácticos y reales que desempeña la y el profesional de la Educación Social como referente de niñas, niños y adolescentes de los recursos residenciales del sistema de protección.

Esta metodología incluye actividades individuales (clase magistral participativa, lectura bibliográfica) y grupales (estudio de casos, role playing, ejercicios de puesta en común).

Certificado:

El alumnado matriculado en el curso recibirá el certificado de participación cuando satisfaga

los siguientes requisitos:

- Asistir al 80% de las sesiones de la que se compone el curso. La no asistencia no quedará justificada en ningún caso.

- Participar de forma activa, respetuosa y atendiendo a las indicaciones de las personas docentes en las sesiones de las que se compone el curso.

- Superar cada uno de los cuestionarios online con una nota igual o superior a 7 (sobre 10). Habrá un cuestionario por cada sesión del curso.

Profesorado:

José Cubel Parra - Diplomado en Educación Social y Criminología.

Actualmente Director de Hogares de Emancipación Cullera I y II en Fundación Marcelino Champagnat. Coordinador del Hogar Champagnat de Torrent. Especialista del sector de Infancia y Adolescencia en recursos de protección. 

Pablo Garrido López - Diplomado en Educación Social. 

Equipo Técnico del Hogar Santos Patronos de Alzira. Especialista del sector de Infancia y Adolescencia en recursos de protección.

Enrique Ten Domenech - Trabajador Social y Educador Social habilitado por el COEESCV.

Actualmente Jefe de Unidad en el Servicio de Acogida Residencial y Justicia Juvenil de la Dirección General de Familia, Infancia y Adolescencia y Reto Demográfico.