Defensa de la profesión

Participamos en el nº48 de la revista En la Calle referente en el ámbito de la Educación Social.

Reclamamos a la Conselleria de Sanidad la inclusión de la Educación Social en el Plan de Vacunación. 

Os informamos sobre las gestiones que hemos llevado a cabo con el Ayuntamiento de Los Montesinos, para la rectificación de las bases de la bolsa de Educación Social.

Tras la votación celebrada hoy, te informamos que ha sido ACEPTADA EN SU TOTALIDAD la enmienda presentada y defendida por el COEESCV, en comparecencia en Les Corts el 17 de Julio de 2020, en la Ley de Función Pública, para la inclusión de la titulación en Educación Social. 

La nueva Ley de Función Pública no exige el requisito de formación universitaria propia a los profesionales de la Educación Social.

Continuamos luchando para que la Ley de Función Pública tenga en cuenta nuestra propuesta de enmienda, y mantenga el requisito de la formación universitaria de Educación Social.

Hoy nos hemos reunido con el grupo de Formación para profesionales que trabajan en infancia y adolescencia, que agrupa cinco Colegios Profesionales (Psicología, Trabajo Social, Abogados, Pedagogía y Educación Social), coordinados por la Dirección General de Infancia y Adolescencia de la VICIPI (Vicepresidencia y Consejería de Igualdad y Políticas Inclusivas).

En l'actualitat l'esborrany del Projecte de Decret del Consell d'organització de l'orientació educativa i professional en el sistema educatiu valencià no contempla la figura de les i dels edusos. Per això, hem elaborat un informe de caràcter jurídic al respecte d'aquesta incardinació i funcions professionals.

Ho hem presentat al Consell perquè s'incloga la figura de les educadores i educadors socials ja què considerem vital atendre aquesta proposta, en compliment de l'objectiu (ODS) de l'agenda 2030 de "garantir una educació inclusiva, equitativa i de qualitat i promoure oportunitats d'aprenentatge durant tota la vida per a totes i tots".

Ya puedes enviar tu artículo para el siguiente monográfico: ‘La Educación Social en Latinoamérica: cartografía de oportunidades’, de la Revista RES,  Revista de Educación Social. Hasta el 31 de marzo.

Participa en la investigación sobre Educación Social digital de la UOC. Su objetivo es explorar el papel y las posibilidades de las/os educadoras/es sociales en la utilización de las tecnologías digitales para fomentar la inclusión social, la participación política y la ciudadanía activa, especialmente de las personas jóvenes.