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Curso IVAFIQ ‘Diseño y evaluación del Programa de Intervención Individualizado desde la Educación Social’

Abrimos inscripciones para el nuevo curso gratuito ‘Diseño y evaluación del Programa de Intervención Individualizado desde la Educación Social’. Actividad financiada por el Institut Valencià de Formació, Investigació i Qualitat dels Serveis Socials.

Formato: Mixto

Presencial: 6,5h. Sábado 6 de mayo, de 9.30 a 14h /15 a 17h. La asistencia será obligatoria a esta sesión que se realizará en Castellón de la Plana. (Espacio por determinar).

Telepresencial: 17,5h. 5 sesiones de 9.30 a 13h. (3,5h). Martes 2, 9, 16, 23 y 30 de mayo.

Online:1h.

Duración: 25 horas - Plazas limitadas

INSCRIPCIÓN NECESARIA FORMULARIO CERRADO - PLAZAS CUBIERTAS

 

Destinatarios/as: 

Educadoras/es Sociales que se encuentren trabajando en recursos de protección de Infancia y Adolescencia. Pueden prestar sus servicios en entidades, o en cualquier administración pública que formen parte de los SPVSS. Se dará preferencia a parejas de personas que provengan del mismo Equipo Educativo.   

 

Objetivos:

  • Diseñar y ejecutar una evaluación individual basada en el enfoque de derechos que permita a la niña, niño o adolescente atendido en los recursos residenciales del sistema de protección construir y recorrer su itinerario de protección.
  • Diseñar objetivos de intervención individual basados en el enfoque de derechos y que satisfagan criterios metodológicos (medición y evaluación).
  • Redactar informes individuales basados en el enfoque de derechos que comuniquen la realidad de las niñas, niños y adolescentes atendidos en los recursos residenciales del sistema de protección, así como la intervención realizada y los resultados obtenidos.

Índice de contenidos:

1. Los informes en Educación Social.

  • Intenciones y finalidades.
  • Contenido y confidencialidad.
  • Código deontológico.
  • Enfoque de derechos.
  • Lenguaje.
  • Estructura y partes.

2. Derechos de la Infancia:

  • Programación con enfoque a derechos.
  • Evaluación con enfoque a derechos.

3. Metodología cualitativa:

  • Fundamentos.
  • Planificación.
  • Instrumentos de recogida de la información. 
  • Evaluación. 

4. Metodología cuantitativa:

  • Fundamentos.
  • Planificación.
  • Instrumentos de recogida de la información. 
  • Evaluación. 

5. El itinerario de protección:

  • Estructura y recursos del Sistema Público Valenciano de Servicios Sociales.
  • El superior interés de la niña, niño o adolescente en la conformación del Plan de Caso.
  • Funciones del profesional de Educación Social de Referencia de niñas niños y adolescentes en el sistema de protección.
  • Funciones del Equipo Educativo en el sistema de protección.

6. El Plan Individualizado de Intervención/Plan de Actuación Individual:

  • Áreas.
  • Ámbitos.
  • Agentes y actores

Metodología

El alumnado matriculado lo hará por parejas preferentemente, de forma que cada equipo educativo de un mismo recurso acudirán dos profesionales de Educación Social. Esto permite seguir una doble estrategia:

  • Que cada alumna o alumno pueda contrastar lo aprendido y su realidad con otro miembro de su Equipo Educativo. 
  • Que se facilite la transferencia de la aprendido a los equipo educativos de los diversos recursos residenciales de origen del alumnado, al tener apoyo y poder realizar propuestas innovadoras.

Durante las sesiones se empleará una metodología que combina el desarrollo teórico aplicado a aspectos prácticos y reales que desempeña la y el profesional de la Educación Social como referente de niñas, niños y adolescentes de los recursos residenciales del sistema de protección. Esta metodología incluye actividades individuales (clase magistral participativa, lectura bibliográfica) y grupales (estudio de casos, role playing, ejercicios de puesta en común). 

 

Certificado:

El alumnado matriculado en el curso recibirá el certificado de participación cuando satisfaga los siguientes requisitos:

  • Asistir al 80% de las sesiones de la que se compone el curso. La no asistencia no quedará justificada en ningún caso.
  • Participar de forma activa, respetuosa y atendiendo a las indicaciones de las personas docentes en las sesiones de las que se compone el curso.
  • Superar cada uno de los cuestionarios online con una nota igual o superior a 7 (sobre 10). Habrá un total de 6 cuestionarios: uno por cada uno de los módulos de los que se compone el curso.

Profesorado:

José Cubel Parra - Educador Social. 

Coordinador del Hogar Champagnat de Torrent. Especialista del sector de Infancia y Adolescencia en recursos de protección. 

 

Pablo Garrido López - Educador Social. 

Equipo Educativo del Hogar Santos Patronos de Alzira. Especialista del sector de Infancia y Adolescencia en recursos de protección.

 

Enrique Ten Domenech - Trabajador Social y Educador Social habilitado por el COEESCV.

16 años responsable de la Dirección de la Residencia de Acogimiento General de niños, niñas y adolescentes de Massamagrell. Actualmente Jefe de Unidad en la Dirección General de Infancia y Adolescencia.

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