Nuestro compañero Ricard Català representó al COEESCV en el Comité de Ética y Deontología del CGCEES de este lunes 24 de enero.

Provechoso maratón de reuniones el de ayer con los representantes CC.OO., STEPV, CSIF y FAMPA-Valencia. Continuamos avanzando en nuestro trabajo para incorporar la figura de los y las educadores sociales en el sistema educativo. 

El COEESCV y Colegio Oficial de Psicología de la Comunidad Valenciana lanzan un comunicado conjunto mostrando el rechazo a la polémica creada en torno a los centros de protección de Infancia y Adolescencia y las acusaciones en las que se pone en tela de juicio el trabajo de los y las profesionales del sistema de protección.

Te informamos que el próximo 26 de enero a las 16.00 h. en primera convocatoria, y a las 16.30 h. en segunda, tendrá lugar la reunión online y presencial de la Comisión Permanente del COEESCV.

Finalizada la fase de recepción de currículums para la elección del puesto de Gerencia del COEESCV, te informamos del procedimiento y los pasos que seguiremos en dicho proceso de selección de personal.

Ayer martes 18 de enero celebramos una nueva Junta de Gobierno del COEESCV. 

Hoy hemos tenido una enriquecedora reunión con la Directora General de Salud Pública y Adicciones, Ofelia Gimeno y la Subdirectora General de Promoción de la Salud y Prevención, Blanca Navarro. Vicent Faubel, Vicepresidente y Juan Carlos Peral, Vocal de Junta y coordinador de la S.P. de Adicciones, han sido los encargados de representar al COEESCV.

Te informamos que el próximo 18 de enero a las 16.00 h. en primera convocatoria y a las 16.30 h. en segunda, tendrá lugar la reunión online y presencial, de la Junta de Gobierno del COEESCV.

Te contamos los principales puntos tratados en la reunión de la Comisión Permanente del COEESCV celebrada hoy.

En estos últimos días del año acaba de aparecer una noticia que nos alegra e ilusiona: el Gobierno de Navarra ha aprobado la incorporación de 10 educadoras/es sociales en centros educativos de Primaria y de Secundaria, para acompañar y orientar al alumnado más vulnerable y que corre el riesgo de abandonar prematuramente el sistema educativo.